January 14th, 2020

гертруда

календарного. и заодно о таинственных утраченных мерилах.

Икона Обрезания Господня всё из того же городского музея в Труа, а то в ленте что-то нету сегодня ни одной приличной иконыкартиныиконы к празднику
(слово "приличный" относится, разумеется, только и именно к художественному качеству произведений, прошу прощения у тех немногих, кто и без примечания правильно понял).



Но вообще-то постинг про другое.
Мне анадысь так понравилось прибегать к соборной мудрости в форме опроса, что вот опять не удержалась.

Который день мучает вот этот пассаж из Георгия Флоровского, спасибо френдессе за обращение внимания -

"В XVII в. в русских духовных школах уже напрямую от западных учителей усваивались и перенимались не только отдельные схоластические мнения или взгляды, но и сама психология и душевный строй...
внутренняя свобода и независимость были потеряны, и было утрачено само мерило для самопроверки
" ("Пути русского богословия", с.49 по изданию 1992 г.)

- как вы думаете, что это за мерило такое? Что именно было утрачено?



Что именно имел в виду Флоровский?

христианство?
1(4.3%)
православие?
4(17.4%)
национальный менталитет?
7(30.4%)
внутреннюю свободу и независимость?
2(8.7%)
что-то ещё иное?
9(39.1%)


Это не загадка с отгадкой.  Я не знаю и не могу знать, что в точности имел в виду Флоровский. Просто мне любопытно, что же такое могли потерять в далеком XVII в. русские духовные школьники, т.е. какие будут соображения заинтересованных лиц по этому поводу?
ну-ну

об эффекте дополнительных данных

Вот любопытно, почему так -

почему, прочтя о неком персонаже, что семья его была высококультурной, что он с раннего детства полюбил литературу иCollapse )
- сразу понимаешь с кристалльной ясностию, что семья там была, скажем так, ничего особенного.

Или прочтешь, что персонаж и другие дети в этой семье получили-де основательное музыкальное образование иCollapse )
-  сразу понимаешь как день белый, что  не получили те дети никакого основательного музыкального образования. Ни на грош.